在圣诞前夕，班主任王老师分别在班级学生家长QQ群和微信群里发出“家长给孩子写家书“及在班级学生QQ群里发出”感恩父母“，给爸爸妈妈写信、寄贺卡或明信片的活动倡议，分别得到了家长及班级同学们的热烈响应。到元旦前夕，短短几天时间里就有十几位家长将家书发给了班主任，同时也有家长向王老师反馈收到了自己孩子送上的礼物。

　　为了让班级同学更真切地感受父母的心声，2016年1月9日下午，王老师在班级的”感恩课堂“上让全班同学分享了家长们写的家书。

　　同学在朗读家书

　　家书中，有的家长回忆了孩子的成长经历，点滴的成长都伴随着父母亲人的心血，也带给了父母亲人无穷的欢乐；有的家长提醒孩子要注意煅练身体，快乐努力地学习，友善待人；有的家长提出感情问题上的担忧并提出建议；有的家长指导孩子生活的方方面面的处理；有的家长提出期望，表达信心。很多，很多。。。。。。

　　在同学朗读家书的时候，很多同学都认真地听，有时发出会心的微笑，有时点头表示赞同，有时陷入沉思。每位同学朗读完一封书信后，全班同学都送上热烈的掌声。在家书分享结束后，有的同学向班主任提出希望将分享的家书放在群里，希望再认真阅读，仔细体味一番。

　　同学们在认真倾听

　　分享活动朗读书信的同学合影

　　活动结束后，班主任将分享的家书发给了对应的同学，同学们对班主任发起的这项活动也表示了感谢。

　　一些家长表示感谢班级开展这项活动，第一次给孩子写信，想起孩子成长的一点一滴，有太多遗憾和感动留在记忆里。感恩的举动无需时时有，但感恩的心却不能放下。

　　愿1401班全体同学健康成长，不断进步，心怀感恩，感谢有“你”！

　　“分享家书活动”是我班“感恩课堂”的一项活动，旨在拉近父母与孩子的距离，让孩子更真切地体会父母的爱，懂得回报，心怀感恩。同时也让父母说出心里话，表达对孩子的爱。活动开展形式是以匿名方式在班级里朗读家书，形式得到了参与活动的家长们的认可。家长们认为不同的家长从不同的角度，不同的经历出发，写出来的家书一定非常的精彩，并有鲜明的特色。