——信院2016级本科1班团体心理辅导

10月27日，西区学生活动中心三楼的多功能厅洋溢着欢快的氛围。在班主任刘海玲老师的组织下，信息科学技术学院2016级本科一班的同学们共同体验了一堂丰富生动的团体心理辅导课，与新同学相识，与自我相了解，与他人相理解。

为了活跃氛围，促进同学之间相互交流，第一个环节就是破冰游戏。这一次，既有经典的“瓷砖站立”——在要求的时间内几位同学挤在同一块瓷砖内，且不能踩线，完成要求的小组即为通过；也有全新的“奇数偶数”——大家围成一圈，在中间主持人的要求下或报奇数，或报偶数，报错的同学就要向大家进行一下简短的自我介绍。这两个活动很好地建立起了同学们之间的联系，现场时时响起欢快的笑声，亲切融洽的气氛洋溢在这里。

破冰结束，就进入了本次的第二个环节：了解自己。刘老师向大家分发了性格分析的调测试题以及个性成绩单。本次测试用来调查同学们的性格特点，共分为ABCD四种性格，分别对应着活泼型、完美型、力量型和和平型。同学们勾选着测试题上的选项，也渐渐勾勒出了一个自己的性格轮廓。

在了解了自己性格特点的基础上，同学们依此分成了不同的小组进行交流。这便是第三个环节：理解他人。每个小组都发到了一张巨大的白纸，还有可以肆意涂鸦的彩色蜡笔。每个小组的同学们都要讨论出自己小组的优势、劣势、口头禅、代表动物以及最喜欢的歌曲。在半小时后，各个小组纷纷上台展示自己精心书写、描绘的“性格涂鸦”：有抽象画派的领头羊，有生动写实的可爱猫咪与小狗，还有别具特色的猫头鹰；大家也纷纷分享自己存在的优势劣势，如何扬长避短是未来更需深思的问题。最后，大家齐唱歌曲，团结和睦的气氛达到了最高潮。

通过本次辅导提供的个性成绩单，相信大家对自己有了更加充分的了解，在学习生活中，将结合自身的性格特点决定未来的计划，也会扬长避短，发挥性格中的优势。同时，在产生冲突的时候，也会理解对方的性格特点，更易化解矛盾。在大家能充分发挥四种性格类型的优势的前提下，相信我们的班级会有更大的进步和成绩！

信息科学技术学院2016级本科1班  （撰稿：胡冬寅)