7月17日，中国科学技术大学信息科学技术学院2025级本科1班“童心筑梦”大学生暑期社会实践团队再度前往合肥市瑶海区长淮街道火车站社区，开展第二日“七彩课堂”活动。当日课程涵盖作业辅导、趣味光学实验、徽派建筑文化实践和趣味运动会，将科学探索、文化体验与体育活动有机结合，为社区儿童打造了充实且富有意义的一日活动。

上午的作业辅导环节，实践队员们耐心解答孩子们在暑假作业中遇到的疑难问题，在一来一往的问答中，队员们进一步掌握孩子们的学习基础与需求，也引导他们逐步进入专注高效的学习状态。

随后，课堂进入趣味光学实验环节。在“神奇的凸透镜”课堂上，团队成员张十岩先引导孩子们观察凸透镜的外形和特点，再指导大家依次调整卡片、透镜和光屏的位置，探索凸透镜的成像规律。孩子们一边小心翼翼地移动透镜，一边目不转睛地观察光屏上的变化，在一次次尝试中捕捉清晰的成像，并结合放大镜、照相机等常见生活用品，进一步探索凸透镜在不同场景中的应用奥秘。随后的“光的偏振”实验中，团队成员刘雨琨用“排队”“栅栏”等通俗比喻介绍偏振现象，指导孩子们转动偏振片来观察光线的明暗变化，并将透明材料放置在两片偏振片之间，寻找其中呈现的彩色纹理。随着角度的不断变化，绚丽的色彩逐渐显现，原本抽象的光学知识也在动手观察与互动交流中变得直观而有趣。

下午的徽派建筑文化实践课从徽州的地域背景和建筑特色讲起。团队成员姬闻博通过精美的图片与模型，向孩子们展示了徽派建筑“青砖黛瓦、马头墙”的独特风貌，带领孩子们依次认识徽派老宅中的大门与门楼、天井、正堂、厢房和后院。讲解结束后，孩子们四人一组，合作完成徽派建筑积木模型。孩子们对照图纸，仔细辨认每一个不同部件，在队员的耐心协助下，一步步搭建起房屋的精巧结构。随着手中的积木逐渐成形，先前介绍的建筑特点一点点变作孩子们手中真实可感的模型。动手拼接不仅增加了课程的参与感，也帮助孩子们更加直观地认识徽派建筑的布局和特点。

随后开展的趣味运动会为课堂注入了更多活力。活动设置投壶、套圈和筷子夹弹珠三个项目。实践队员详细讲解活动规则，反复提醒大家有序排队、注意安全，孩子们则兴致勃勃地投入到各项游戏之中。投壶项目中，孩子们站在规定线后，眼睛紧紧盯着壶口，屏气凝神地瞄准，力求将箭稳稳投入壶中；套圈项目里，孩子们蹲身前倾，手腕轻扬，彩圈在空中划出一道道优美弧线，一次次向着目标尝试；筷子夹弹珠项目则格外考验手眼协调能力与专注力，孩子们用手指小心翼翼地控制着筷子的力度，一点点将弹珠稳稳夹起，放入指定的容器中。活动注重劳逸结合，通过设计轻松有趣的游戏环节，帮助孩子们调适学习节奏、舒缓心理压力。孩子们轮流登场、相互激励、体验快乐、收获成长，现场洋溢着欢乐融洽的氛围。活动结束后，实践团队根据各小组的累计积分评选出优胜队伍，并为孩子们颁发了精美奖品，大家高举礼品，脸上洋溢着自豪与喜悦。

随着运动后的短暂休整，火车站社区第二日“七彩课堂”也告一段落。从凸透镜和偏振片呈现出的光影变化，到徽派建筑积木的精巧拼搭，再到趣味运动会上的欢声笑语，这一天的课程在动静结合中圆满收官。孩子们带走的不仅是亲手完成模型的满足感和游戏中的快乐，更有一份对传统文化的好奇与对科学知识的探索欲。团队成员也在一次次讲解、组织与互动中积累经验，力争以更扎实的行动服务社区儿童成长，让青春力量在实践中持续淬炼、不断成长。

（信息科学技术学院2025级本科1班丁浩翔PB25061142）